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第6部分（第2页）

用语言给本画像

马小跳是一点点地像挤牙膏似的将美国男孩本要来他们班做插班生的事透露给唐飞、张达和毛超的。

〃我们班，马上要来一个插班生。〃

毛超对马小跳很是不满，他觉得传播这类小道消息，应该是他毛超的专利。

〃我怎么不知道？〃

马小跳不理睬毛超，继续透露：〃他不是中国人。〃

〃他不是中国人，为什么要跑到我们中国人的学校来读书？〃

〃他爸爸到我们这里来工作，他和他妈妈都跟来了。〃

唐飞警惕地：〃马小跳，你怎么知道得这么多？〃

〃就是嘛……〃毛超和唐飞一唱一和，〃我不知道的他都知道。〃

〃他来了以后，我们就不再是四个好朋友，而是五个好朋友。〃

这才是马小跳最想跟他们说的、最为关键的一句话。

〃相当的莫名其妙！〃唐飞对马小跳已经忍无可忍，〃你怎么知道我们就能够成为好朋友？〃

〃就是嘛……〃毛超和唐飞一唱一和，〃你都不认识他……〃

〃我怎么不认识？〃马小跳声辩道，〃我都去过他家了，还在他们家吃了饭。〃

〃吃的什么？〃

唐飞对吃的，比对那个即将成为他们的好朋友的美国男孩更有兴趣。

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第34节：用语言给本画像（2）

〃牛排、沙拉，还有芒果布丁……〃

〃马小跳，你相当的无情无义。〃唐飞一副痛心疾首的样子，〃你去吃好东西，都不把我们几个好朋友叫上。〃

这一次，毛超没有附和唐飞。相对牛排、沙拉和芒果布丁，毛超对这个即将成为他们的好朋友的美国男孩更感兴趣。

〃他叫什么名字？〃

〃本。〃

〃笨？〃唐飞便嘎嘎地笑得打嗝，〃他叫笨……〃

这实在是一个引人发笑的名字。马小跳、张达和毛超也笑起来，四个人笑成一团。

毛超又问：〃这个叫〃笨〃的，他长得帅吗？〃

实事求是地说，不能因为本是美国男孩，就说他长得帅。但是马小跳喜欢本这个人，所以也喜欢他的样子。

〃本的样子……〃

书到用时方恨少。每次马小跳想选一个合适的形容词来用时，他的脑海里便空空如也。这种时候，总是毛超来接应他：〃本的样子，是比较困难，还是比较抽象？〃

所谓困难，就是〃丑〃；所谓抽象，就是〃难以形容〃。实事求是地说，本的样子既不困难，也不抽象。

唐飞启发马小跳：〃你就直接说，他长得顺眼还是不顺眼？〃

马小跳回答：〃顺眼。〃

〃怎么个顺眼，你说给我们听听。〃

像画像一样，马小跳用语言，给本画了这么一张像：〃他和张达一样高，他和我一样胖瘦。他的头发是亚麻色的，发型像〃贵妇头〃。他的两只眼睛又小又圆，像两颗绿色的玻璃弹球。他的鼻子很大，像悬在脸蛋中间的惊叹号。他的两颗门牙很长，长到嘴唇外面来了，像米老鼠的两颗门牙。〃

这张用语言画的像，从头发到牙齿，应该说十分具象了。只有〃贵妇头〃，唐飞他们希望马小跳再细说细说。

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