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第441章 你现在去学校干啥（第2页）

讲台上的是华大管理学院的讲师，在心理学领域也小有所成。

他的课程比较简单，主要目的是给卓越班仅有的三个文科好苗子打基础，拓宽相关知识面。

从早上李颜出现的那一刻，这教室的气氛就一直很古怪。

台上的老师台下的学生，就压根没想到李颜会来。

6青河校长已经做好了劝李颜别退学的准备，结果他居然在这种时候回归学堂？

讲台上的老师照常讲了几段，然后突然想到：

李颜不会是来学习“管理”的吧？

他教授的确实是“管理学”，偶尔讲一些社会理论，扯一点人性。

以他的学识资历，在这群青少年面前还是很有装逼资本的。

但你李颜是个“大企业家”，带着十几人的小团队干到几百人的大公司，从各个项目以乎想象的度完成来看，李颜必然拥有着对公司的绝对掌控。

一个几百人大公司的管理经验，你有我没有啊！

这我教个锤子？

于是这位老师都还没正式跟李颜有啥交流，就已经紧张起来了。

好不容易讲到下课，李颜也没提出什么问题，他长出一口气，走到这位特别的“学生”面前问道：

“李颜，你主要是想学哪方面的内容？”

“老师好，怎么称呼？”

“……免贵姓劳。”

“劳师，哦不对，劳老师好，按您的教学节奏来就行，我学一些理论知识。”李颜笑道。

但这话在劳老师听起来却不太一样，变成了：

“实践的就我自己来吧。”

然后马上又解读出：“反正你也教不了什么实践内容。”

直到李颜离开教室，他都没想明白劳老师怎么就露出了挫败的表情。

学理论确实是他来学校的目的。

有人教对别人来说好处是能领进门，对李颜来说好处是能检测自己水平。

理论与实践在提升技能点数的路上缺一不可。

有理论基础就得抓紧实践，有实践条件就要抓紧提升理论。

虽然说白了就是研究人性，但人性实在太过复杂。

因为除了研究别人，你还得研究自己。

很多人对于“他人的好坏”总能看得很清晰，却非常难以看清自己。

利益纠葛放别人身上的时候，分析起来那叫一个清清楚楚，到了涉及自己利益的时候却揣着明白装糊涂。

就跟最喜欢做恋爱军师的人往往单身一个道理。

自己剥离在外，才能拥有理性分析的能力。

一旦自己也入了局，连认认真真看自己一眼都非常难。

一个人对自己的认知会影响到对其他人的认知。

笨蛋很难以为别人聪明，聪明人也很无法接受别人笨。

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