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【那个老师……我是说,在上面写字的人。】考虑到小耳朵可能还无法理解当前的场景,安可希换了个更直白的措辞,【它不是投影吧?】
【嗯。】小耳朵当即就要点头,在安可希匆忙的示意下,才堪堪收住自己的动作,转而在本上写道,【他是魔动人偶。】
【这个房间里,有好多魔动人偶。她们在写什么?】
好多人偶……意思是,这里的学生,不全是被绑架的领主吗?
这让安可希暗暗松了口气,进而又向小耳朵确认了下“班上”人类的数量——小耳朵很尽责地当场就要站起来数,好在被安可希及时拉了回去。跟着就见小耳朵压下脑袋,偷偷地四下看了好几遍,方在本子上写了个:【算你,五个。】
安可希:“……”
安可希:【那算你呢?】
【六个。】小耳朵面不改色地更正,安可希嘴角微抿,总算感到情况明朗了些。她又让小耳朵将人类的位置一一指给她看,自己飞快记下,视线划过小耳朵指到的最后一人,却不由蹙了蹙眉。
只见那个被指的女孩儿,正坐在第一排的角落,与自己算处在两个极端。
扎着个简单的低马尾,正积极回应着面前老师的胡言乱语,不住点着头。
正襟危坐,一看就是好学生的做派。问题是……
这位的年龄,是不是太小了一点?
【你确定她是人类吗?】安可希问小耳朵,【她看上去比你还小。】
【肯定的呀。】面对安可希的质疑,小耳朵也不急,只慢慢写道,【不过你要小心。】
安可希:“?”
【她的身上,有一种很怪的气息。】小耳朵继续道,【和那个会催眠的坏人气息很像。感觉是不好的东西,我不敢靠它太近。】
安可希:“……”
相似的气息。偏小的年纪。以及自己与其他人被迫赋予的初中生的身份。
……一个更为离谱的猜测从安可希脑子里冒了出来。她深深看了眼那个坐在最远处的小女孩,沉吟着收回目光。忽又想起一事,低头在本子上写道:
【对了。你说你没被催眠。那你知道你在这里是什么身份,又该怎么行动吗?】
“……”小耳朵望着本上的字,再次偏了偏头,旋即露出个有点害羞的笑容。
【不是很懂。不过看着很励志的样子。大家都很努力地在写字。】
安可希:“……”
看着小耳朵的评价,她一时也不知道该说些什么了。跟着就见小耳朵眨了眨眼,继续写下后半句:
【然后身份……这个我有记住。】
【坏人是靠催眠,诱导人说出名字,再根据这个乱编。但我没有声音……他就自己给我编了。】
【他叫我小红,说我是因为没法正常读书,所以被塞进班里的编外残障生。因为脑子不好,所以老师们对我没有成绩要求,也不用交作业,只要我上课时坐在教室就好。他还给了我一张残疾证,不过我放在睡觉的房间里,没有拿。】
安可希:“……”
……???
虽然不得不承认,这个精神治疗师确实有够严谨,为了给人办学籍,甚至连证件都给做了——
但去你大爷的,你说谁脑子不好呢?!
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